Что такое АПИ? Это ваш личный «страж», который чутко реагирует на задымление. При появлении дыма он немедленно подает громкий, прерывистый звуковой сигнал. 85 Дб – минимальный уровень громкости звукового сигнала АПИ на расстоянии 1 метра от него (это как очень громкий крик или шум мотоцикла без глушителя). С такой громкостью он гарантированно разбудит спящего человека и оповестит всех в радиусе слышимости, включая соседей. Одновременно с сигналом постоянно светится красный светодиод, указывая на очаг опасности.

• Оптимальное размещение для максимальной бдительности

Эффективность АПИ во многом зависит от его расположения. Поскольку дым всегда поднимается к потолку и распространяется по нему, идеальное место – это центр потолка в каждой жилой комнате.

Если потолочный монтаж невозможен (например, из-за натяжных потолков), извещатель можно установить на стене, отступив 10-30 см от потолка. Однако важно помнить: углы помещений – это «мертвые зоны» с плохой вентиляцией, поэтому избегайте установки АПИ ближе 50 см от углов.

Установка проста и не требует специальных навыков: достаточно закрепить монтажную площадку шурупами, а сам прибор легко устанавливается и снимается поворотом. Питание осуществляется от одной батарейки типа «Крона».

• Простой уход – долгий срок службы

Для поддержания АПИ в боевой готовности требуется минимум внимания: раз в год очищайте его от пыли пылесосом и ежемесячно проверяйте его работоспособность, нажимая тестовую кнопку. Мигающий красный светодиод на корпусе – ваш гарант того, что прибор исправен и находится в режиме ожидания.

• Доступность и ценность

Автономный пожарный извещатель – это не расходы, это инвестиция в вашу безопасность и спокойствие. Его стоимость несоизмерима с ценностью жизни. Приобрести его можно в любом хозяйственном магазине. Не дайте маленькой цене сбить вас с толку – этот прибор может оказаться самым важным приобретением в вашем доме.

Чтобы избежать недоразумений важно понимать: в компетенцию органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям не входит установка автономных пожарных извещателей.

Бесплатная установка извещателей осуществляется только в рамках целевых акций и государственных программ, направленных на защиту социально уязвимых категорий: одиноких и одиноко проживающих пожилых людей, инвалидов, многодетных семей, а также иных граждан. Автономный пожарный извещатель легко приобрести и установить самостоятельно — устройство компактное, доступное и не требует сложного монтажа. При этом специалисты МЧС всегда готовы помочь советом — подсказать, где его лучше разместить и как правильно пользоваться.

С начала 2026 года в городе Бресте зарегистрирован 41 пожар, с гибелью 4 человек (за аналогичный период 2025 года – 24 пожара, погиб 1 человек).

Смотреть материалы

Согласно Инструкции о проведении республиканского конкурса исследовательских работ детей дошкольного возраста «Я – исследователь, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь» от 18.06.2025 № 105, решения оргкомитета второго (областного) этапа конкурса дипломами соответствующей степени награждены руководители исследовательских работ победителей.

Исследовательские работы победителей, удостоенных дипломов I степени в каждой номинации, примут участие в третьем (республиканском) этапе конкурса.

Поздравляем победителей и финалистов второго (областного) этапа республиканского конкурса исследовательских работ детей дошкольного возраста «Я – исследователь»!

Желаем всем участникам конкурса успехов и новых открытий!

Победители второго (областного) этапа республиканского конкурса исследовательских работ детей дошкольного возраста «Я – исследователь»

Номинация «Экологический калейдоскоп»

Диплом I степени

Бурец Анна, ГУДО «Детский сад № 8 г. Барановичи», руководитель исследовательской работы Заверач Надежда Владимировна;

Диплом II степени

Каташук Анна, ГУДО «Детский сад № 81 г. Бреста», руководитель исследовательской работы Войтович Ирина Николаевна;

Диплом III степени

Клецко Иван, ГУО «Детский сад № 3 г. Дрогичина», руководитель исследовательской работы Рапинчук Наталья Вячеславовна

Номинация «Мая Радзіма Беларусь»

Диплом I степени

Шалошик Тимофей, ГУО «Детский сад № 4 г. Ивацевичи», руководитель исследовательской работы Жигарь Валентина Ивановна;

Диплом II степени

Покало Доминика, ГУО «Детский сад № 4 г. Пружаны», руководитель исследовательской работы Севостьянчук Жанна Николаевна;

Диплом III степени

Романова София, ГУО «Малогородищенская средняя школа Ляховичского района», руководитель исследовательской работы Кожокарь Валентина Юльяновна

Номинация «Необычное в обычном»

Диплом I степени

Бышко Анна, Кожух Ярослав, ГУО «Детский сад № 3 г. Дрогичина», руководитель исследовательской работы Петровская Елена Викторовна;

Диплом II степени

Наследов Назар, ГУДО «Детский сад № 51 г. Бреста», руководители исследовательской работы Дюкова Ольга Дмитриевна, Кулик Александра Александровна;

Диплом III степени

Денисюк Демид, ГУДО «Детский сад № 57 г. Бреста, руководители исследовательской работы Чернозуб Ольга Сергеевна, Кузавко Елена Иосифовна

Номинация «Наука вокруг нас»

Диплом I степени

Поникарчик Дмитрий, ГУО «Яечковичский детский сад» Ивановского района, руководитель исследовательской работы Масляк Валентина Ивановна;

Диплом II степени

Лузанов Михаил, ГУО «Начальная школа № 7 г. Бреста», руководитель исследовательской работы Бриштен Марина Анатольевна;

Диплом III степени

Покуть Захар, ГУО «Специальный детский сад № 17 г. Пинска», руководитель исследовательской работы Романовская Лариса николаевна;

Хилько Тимофей, ГУО «Детский сад № 4 г. Дрогичина», руководитель исследовательской работы Хилько Анастасия Леонидовна

Номинация «Этот рукотворный мир»

Диплом I степени

Маньков Александр, ГУДО «Детский сад № 72 г. Бреста», руководитель исследовательской работы Гричачук Екатерина Михайловна;

Диплом II степени

Ковальчук Алексей, ГУО «Детский сад № 3 г. Жабинки», руководители исследовательской работы Кадлубович Елена Ивановна, Гавриленко Валентина Анатольевна;

Диплом III степени

Бобель София, ГУО «Детский № 3 г. Береза», руководитель исследовательской работы Чепелевич Ольга Сергеевна

Участники второго (областного) этапа республиканского конкурса исследовательских работ детей дошкольного возраста «Я –исследователь», отмеченные дипломами финалистов

Номинация «Экологический калейдоскоп»

Цибулько Евгения, ГУО «Детский сад № 7 г. Ганцевичи», руководитель исследовательской работы Плескацевич Елена  Михайловна;

Назарук Виктория, УО «Малоритский государственный детский сад № 1», руководитель исследовательской работы Назарук Олег Сергеевич;

Протосовицкий Дмитрий, ГУО «Детский сад № 4 г. Столина», руководитель исследовательской работы Протасюк Татьяна Алексеевна;

Номинация «Мая Радзіма Беларусь»

Четырбок Евгения, Зданович Иван, Ополько Владислав, Каледник Елизавета, Шевцова Маргарита, ГУО «Детский сад № 6 г. Береза», руководитель исследовательской работы Бевх Татьяна Юрьевна;

Максименко Елизавета, ГУО «Детский сад № 12 г. Лунинца», руководитель исследовательской работы Гулак Анна Николаевна;

Карпович Богдан, ГУО «Парохонский детский сад Пинского района», руководитель исследовательской работы Лавренко Надежда Владимировна;

Номинация «Необычное в обычном»

Гончарук Елизавета, ГУО «Детский сад № 1 г. Пружаны», руководитель исследовательской работы Василинчик Татьяна Владимировна;

Фисюк Дарья, ГУО «Турнянский детский сад» Каменецкого района, руководитель исследовательской работы Башилова Юлия Павловна;

Дядюк Ксения, ГУО «Детский сад д. Чернавчицы» Бресткого района, руководитель исследовательской работы Куприянюк Наталья Сергеевна

Номинация «Наука вокруг нас»

Гателюк Валерия, ГУО «Детский сад № 7 г. Кобрина», руководитель исследовательской работы Грицук Жанна Валентиновна;

Хведченя Макар, ГУО «Детский сад № 40 г. Бреста», руководитель исследовательской работы Хведченя Александр Петрович, Ивановская Екатерина Степановна

Номинация «Этот рукотворный мир»

Скупейко Диана, ГУО «Детский сад г.п. Антополь» Дрогичинского района, руководитель исследовательской работы Мисейко Юлия Александровна;

Кузьмич Анна, ГУО «Детский сад № 35 г. Пинска», руководитель исследовательской работы Валуевич Дарья Александровна;

Кендыш Ксения, ГУО «Жемчужненский детский сад Жемчужинка Барановичского района», руководитель исследовательской работы Авдей Людмила Васильевна.

«Мы не можем остановить цифровой поток, но можем научить учеников уверенно держать штурвал в этом океане информации. Наша миссия –воспитать цифровую зрелость и ответственность в любой реальности», – отметила начальник управления идеологической и воспитательной работы Светлана Гиляровна Корбут.

Ключевым спикером мероприятия выступил Антон Иванович Сорокин, ведущий референт информационно-аналитического управления Секретариата Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь.

В ходе конструктивного диалога были рассмотрены критически важные аспекты:

Цифровая эмпатия педагога: как распознать реальные психологические потребности подростка за экранными образами.

Безопасность и правосознание: актуальные тренды государственного регулирования информационной сферы и защиты молодежи в сети.

Язык коммуникации: как перевести «сетевой сленг» на язык педагогического развития и профилактики рискованного поведения.

Критическое мышление: методики формирования у учащихся иммунитета к дезинформации и манипулятивным технологиям.

Участники получили конкретные рекомендации по обновлению форматов воспитательной работы. Основной акцент был сделан на «живое» вовлечение подростков в созидательную деятельность как в реальности, так и в медиапространстве.

Смотреть материалы

Участники актуализировали знания о создании здоровьесберегающей развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастных группах учреждений дошкольного образования, требованиях к ней и наполняемости в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. Вниманию педагогов был представлен опыт работы учреждений дошкольного образования по организации образовательной среды в разновозрастной группе для детей от 1 до 3 лет, в группе второго раннего возраста (от 1 до 2 лет) и опыт создания условий для развития и воспитания детей первого года жизни в разновозрастной группе воспитанников от 1 до 7 лет, который презентовали Пуховская Ольга Михайловна, заведующий ГУО «Детский сад № 1 г. Пружаны», Лугина Ольга Александровна, заведующий ГУДО «Детский сад № 14 г. Барановичи» и Калиновская Ирина Андреевна, заведующий ГУО «Дмитровичский детский сад» (Каменецкий район).

Педагогические работники отметили особую актуальность, практическую ориентированность мероприятия и значимость популяризации опыта работы в разновозрастных группах и с воспитанниками до 2 лет.

Она рассказала о работе по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. Акцент был сделан на особо актуальные преступления и правонарушения, которые на сегодняшний день приводят к необратимым последствиям в жизни подростков.

"Самое главное, донести до несовершеннолетних и их законных представителей информацию об ответственности за правонарушения и преступления", — отметила старший помощник прокурора.

По окончанию встречи Мария Николаевна ответила на вопросы слушателей.

Фестиваль стал ключевой площадкой для ранней профориентации и поддержки молодых людей, сознательно выбирающих путь педагога. Его цель — не только познакомить школьников с многообразием профессии, но и сформировать у них первичные педагогические навыки, лидерские качества и чувство профессионального сообщества.

В программе Фестиваля:

+ интерактивная презентация педагогических специальностей УО «Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина» – «Факультетское бинго»

+ конкурсный мероприятия финала «Твоя сила – зажигать других!»:

Конкурс визитных карточек «Педкласс: на одной волне!». Участникам конкурса необходимо в оригинальной форме (стихи, презентация, агитбригада, сказка, рассказ и др.) представить свою команду как сплоченное сообщество единомышленников, доказав, что они – не просто одноклассники, а настоящая команда будущих педагогов с общими ценностями, уникальным стилем и крутыми идеями.

Интеллектуальный квиз «Образовательный код». Участникам конкурса необходимо, объединив эрудицию, логику и педагогическое мышление, решить серию интеллектуальных задач на стыке наук, культуры и современных образовательных трендов.

Творческий конкурс «Педагог 2.0». Участникам конкурса необходимо в творческой форме (песня, танец, сказка, сценка, стендап, скетч, видеоарт и др.) раскрыть образ современного педагога.

Организаторами фестиваля выступают:

Главное управление по образованию Брестского облисполкома

ГУО «Брестский областной институт развития образования»

УО «Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина»

Команды-финалисты очного этапа фестиваля:

1. «Учительский код 13», ГУО «Средняя школа № 13 г. Бреста имени В.И. Хована»;
2. «Формула успеха», ГУО «Средняя школа № 2 г. Ляховичи»;
3. «PEDAGOG.KLASS», ГУО «Лицей г. Жабинки»;
4. «Педагогический портал», ГУО «Средняя школа 12 г. Пинска»;
5. «ТрыА», ГУО «Средняя школа № 26 г. Бреста»;
6. «Новаторы», ГУО «Средняя школа № 15 г. Барановичи».

Победителем финала IV областного фестиваля классов педагогической направленности и обладателем диплома I степени стала команда «Формула успеха», ГУО «Средняя школа № 2 г. Ляховичи»

Краткая справка

В учебно-методическое управление идеологической и воспитательной работы государственного учреждения образования «Брестский областной институт развития образования» было представлено 13 материалов, отражающий эффективный педагогический опыт региона с одаренными и высокомотивированными учащимися. 

Победителями областного этапа стали педагоги:

• Кохович Ольга Анатольевна, учитель государственного учреждения образования «Средняя школа №21 г.Барановичи»
• Гавриленко Кирилл Евгеньевич, учитель государственного учреждения образования «Средняя школа г.п.Домачево» Брестского района
• Тарнапович Светлана Григорьевна, учитель государственного учреждения образования ГУО «Лядецкая средняя школа»

В рамках панорамы рассматривались вопросы поиска форм и методов гражданского и патриотического воспитания одаренной молодежи.

В блоке был представлен интерактивный маршрут «Железная дорога Брест-Влодава» (ГУО «Средняя школа г.п.Домачево»)

В блоке Образовательные практики и опыт работы по воспитанию патриотизма и гражданственности учащихся презентован проект «Мы набираем высоту», «Вытокі», «Навечно улетевшие в память» (ГУО «Средняя школа №21 г.Барановичи»)

Во время своих выступлений участники панорамы отметили актуальность и важность обсуждаемой темы.

В рамках работы вебинара были рассмотрены вопросы индивидуализации образовательного процесса сопровождения личностного роста одаренных учащихся, раскрытия их потенциала и развития компетенций.

Индивидуальная образовательная программа как стратегия личностного роста интеллектуально одаренных учащихся. Мишнева Марина Валерьевна, начальник отдела по работе с руководящими кадрами центра развития дополнительного образования взрослых ГУО «Академия образования»

Эффективный опыт Ивановского района в сопровождении индивидуальных образовательных программ интеллектуально одаренных учащихся. Павловец Ирина Викторовна, учитель английского языка ГУО «Гимназия г. Иванова»

Индивидуализация образовательного процесса как фактор формирования функциональной грамотности учащихся. Поправко Вера Петровна, учитель истории ГУО «Средняя школа № 66 г. Гомеля»

Сопровождение личностного роста интеллектуально одаренных учащихся – залог успешного профессионального самоопределения. Грицкевич Ирина Николаевна, заместитель директора по учебной работе ГУО «Большечучевичская средняя школа» Лунинецкого района

Практико-ориентированные задания как инструмент формирования читательской грамотности. Щербич Наталья Александровна, учитель истории ГУО «Мышковичская средняя школа» Кировского района Могилевской области

Тьюторское сопровождение формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы на третьей ступени общего среднего образования. Пранович Людмила Евгеньевна, учитель русского языка и литературы ГУО «Лицей г.Жабинки»

Конференция исследовательских работ учащихся как образовательное событие, развивающее метапредметные компетенции старшеклассников. Чернецкая Элина Владимировна, учитель истории и обществоведения ГУО «Лицей г.Жабинки»

Ресурсное обеспечение персонифицированного развития ключевых компетенций функциональной грамотности учащихся. Руцкая Ирина Александровна, учитель математики ГУО «Боровская средняя школа имени Г.К.Жукова Лепельского района»

Сопровождение индивидуальных образовательных программ интеллектуально одаренных учащихся. Носкевич Наталья Дмитриевна, учитель белорусского языка и литературы ГУО «Средняя школа №2 г.Столина»

Использование цифровых образовательных ресурсов для формирования функциональной грамотности одаренных учащихся на уроках информатики. Конопацкая Элла Валентиновна, учитель информатики ГУО «Средняя школа №3 г.Борисова»

Достаточно широкий спектр актуальных вопросов сферы образования определил проблемное поле конференции: теоретико-методологические, психолого-педагогические, организационно-методические аспекты дополнительного образования взрослых, современные тенденции и направления совершенствования образовательного процесса в системе повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования, научно-методическое сопровождение процесса совершенствования профессиональной компетентности педагогических работников в условиях непрерывного образования, практико ориентированный подход в реализации образовательных программ повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования, инновационные и традиционные подходы к организации гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи в контексте вызовов и угроз современности, исследовательская культура субъектов образовательного процесса, проектирование и реализация педагогических инноваций в образовательной практике, самореализация личности педагога в профессиональной деятельности, воспитательная и идеологическая работа в условиях дополнительного образования взрослых и др.

В программу конференции включено 52 материала педагогических работников, руководителей учреждений дошкольного, общего среднего, высшего и дополнительного образования Республики Беларусь, Российской Федерации, Республики Казахстан. Материалы распределены по двум разделам: «Дополнительное образование взрослых: теоретико-методологические, психолого-педагогические, организационно-методические аспекты» и «Эффективный педагогический опыт: от теории к успешной практике».

По итогам научно-практической конференции будет издан электронный сборник статей.

Благодарим всех участников за проявленный интерес к проблематике конференции.

Оргкомитет конференции

Дайджест посвящен деятельности и продуктивному опыту гражданско-патриотического воспитания учащихся в учреждениях общего среднего образования, участвующих в реализации республиканского инновационного проекта «Внедрение модели формирования активной гражданской позиции учащихся и готовности к реализации общественно значимых инициатив посредством применения технологий социального творчества и командообразования» (научные консультанты – И.Г. Матыцина, Т.А. Ковальчук).

Первый раздел «Патриотизм, гражданственность: детская версия» состоит из высказываний учащихся учреждений образования, реализующих инновационный проект, полученных в результате проведенного опроса по тематике проекта. Во второй раздел «Азбука форм воспитательной работы с учащимися» включено описание некоторых форм воспитательной работы, которые могут быть использованы при организации гражданско-патриотического воспитания в условиях учреждений образования. Продуктивный опыт гражданско-патриотического воспитания учащихся учреждений образования – участников проекта представлен в третьем разделе «Эффективные практики гражданско-патриотического воспитания учащихся: из опыта работы».

Приложение 1 «Краткий словарь основных понятий» содержит определение терминов по тематике проекта и данного дайджеста в соответствии с нормативными правовыми актами Республики Беларусь: Кодекс Республики Беларусь об образовании, Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, Программа патриотического воспитания населения на 2022–2025 годы. Приложение 2 представлено в виде фоторепортажа «Лица проекта» и включает лишь малую часть разнообразных социально-творческих событий гражданско-патриотической направленности, инициируемых участниками инновационного проекта.

Данный информационно-методический дайджест направлен на создание условий для обмена успешными педагогическими практиками помощи и поддержки молодежи в социализации, приобретении и развитии необходимых личностных и профессиональных качеств, социального опыта, вовлечение обучающихся в социально и общественно значимую деятельность; педагогическую поддержку и развитие социальных инициатив, органов самоуправления, детских и молодежных общественных объединений и т. д.

Благодарим всех педагогов и учащихся, принявших участие в создании первого выпуска дайджеста!

Заведующий кафедрой Матыцина И.Г.